1哲学宗教心理学

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本 要約【哲学がわかる 因果性 (A VERY SHORT INTRODUCTION)】スティーヴン・マンフォード/ラニ・リル・アンユム #1963

要素還元主義は生物も物理学を基礎とした進化論で説明しようとする創発主義は高レベルのある現象がそのレベルで創発することがあり得る高レベルの現象は下位レベルの諸要素の総和に過ぎないわけでないとする因果は閾値に依存するため、ふさわしい場所、ふさわ...
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本 要約【哲学がわかる 形而上学 (A VERY SHORT INTRODUCTION)】スティーヴン・マンフォード #1962

要素還元主義は生物も物理学→化学を基礎とした進化論で説明できる創発主義は全体が部分の総和に尽きないと考える神経科学の知識があっても、赤を見てみないとどのようなことなのかを知らないことになる百聞は一見にしかず、百見は一行にしかず#哲学がわかる...
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本 要約【普通をずらして生きる ニューロダイバーシティ入門】伊藤 穣一/松本 理寿輝 #1954

#普通をずらして生きる皆で同じ行動をするより、バラバラの行動をした方が情報量が増える人力で情報処理していた頃は、収集できる情報量がボトルネックだったがAIは外れ値のデータも有効に処理できる同時処理が得意なら視覚・空間的に捉え、全体像が分かる...
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本 要約【三島由紀夫 人と思想 197】熊野 純彦 #1946

日に30〜40本吸う愛煙家だった30歳で筋トレ、31歳でボクシング、33歳で剣道にハマっていた人間は沈黙に似た重さをその背後に背負うとする言葉はコミュニケーションの機能であることを拒否しようとする#三島由紀夫「自衛隊は自らの力で憲法を改正せ...
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本 要約【虚構の戦後レジーム 保守を貫く覚悟と理論】田中 英道 #1945

フランクフルト学派はフロイトの精神分析、マルクス主義を組み合わせた人間は常に不幸であり、不幸を申し立てて異議を唱え続けることが歴史であるとしたルーズベルトの言論・信教・欠乏から・恐怖からの自由は国家を解体したい意思である#聖徳太子「和を以て...
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本 要約【発達障害の人に聞きました 〜自閉スペクトラム症(ASD)の人に教わったこと〜】金織 来多/アスピーラボ/本田 秀夫 #1936

聞き流せない聴覚過敏で言葉の意味に集中し、物事を正確に理解しようとする休憩の必要性が分からない目的や意味なく、行動できないため「なんとなく」が分からないよく聞き、よく考えて発信しているため「そんなこと言ったっけ?」が分からない真面目な不器用...
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本 要約【ニーチェ入門講義】仲正 昌樹 #1933

ニーチェやデリダが理解できなくても、生きていけないわけではないニーチェは超人への道を示して元気にさせてくれる思想家ではないお前は、ただ自惚れの強い凡人だ、と思い知らせる徹底した皮肉屋だニーチェを読んでそれが分からない人間は、ナチスと大差ない...
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本 要約【発達障害からニューロダイバーシティへ ポリヴェーガル理論で解き明かす子どもの心と行動】モナ・デラフーク #1931

行動を変えようとする前に、その病因を特定しなければならない環境→感覚→感情→思考→行動で氷山が現れている安全が全ての始まりのため、人間関係も含めて調整する瞬間的な合図から目的ある意図的な不作法のトップダウンor発達課題やストレス反応のボトム...
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本 要約【自閉スペクトラム症の私は、いかにこの世界を生きているか 当事者批評・脳の多様性・文学と哲学】横道 誠/石原 真衣/斎藤 真理子/高野 秀行/頭木 弘樹/柴崎 友香/松本 俊彦 #1930

発達障害者も発達する健やかな自己完結を静かに楽しめるのが成熟した発達障害者である体全体の粗大運動、手や指先の微細運動の得意不得意は多様に現れる#ゲーテ「外国語を知らない人は母語も知らない」外国語で書けないモノは、日本語でも書かないことでスリ...
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本 要約【事例でわかる 思春期・おとなの自閉スペクトラム症 当事者・家族の自己理解ガイド】大島 郁葉/鈴木 香苗 #1923

普通である≠幸せになる運動能力×水泳教室=水泳選手になれるように、自閉特性×適した環境=幸せになれる言動と結果が一致する誠実性×好きな習慣に囲まれた心地よい環境=一生同じことを毎日繰り返したい願いが叶う寝食以外を読書と思考実験に使い、法則を...