映画考察【心のカルテ/To the Bone Netflix】#424

大きな疑問ほど正解がない

拒食症は飢餓が脳に報酬をもたらす依存症の1種で、完璧主義の自己制御できている感覚と悪循環する
自分の方法でドン底を経験すれば、原因に普遍的な答えがないと気付け、頑張り過ぎる人は頑張らない努力を学び、不確実性を受け入れ、中庸を求める必要性が分かる#心のカルテ
— Hiroki@AIと思考実験してみた (@bluesbookblog2) January 2, 2025

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Q1: 拒食症が「飢餓が脳に報酬をもたらす依存症」として現れる仕組みについて、どう考えますか？
拒食症は、飢餓が脳に報酬を与える進化的な仕組みが影響していると考えます。石器時代の狩猟採集時代には、欠乏状態で活動的になることが生存に有利だった可能性があります。しかし、現代ではその仕組みが過剰適応を起こし、完璧主義や自己制御感と結びついて悪循環を生んでいるのだと思います。

Q2: 石器時代の仕組みが現代にミスマッチを起こしているとすれば、どのように対応すべきだと思いますか？
現代の社会を遺伝的な側面に適応させる必要があると思います。食事、睡眠、運動など、普遍的に重要な要素を生活の中心に据えるべきです。また、石器時代の狩猟採集生活を参考にしたライフスタイルを模索することも有効でしょう。ただし、資本主義の構造がこうした変化を妨げている点に注意が必要です。

Q3: ネット社会で「社会的な死」が生じる問題にどう向き合うべきですか？
失敗や間違いを許容する文化を育むことが大切です。ネットの声が社会的な評価を左右しすぎており、挑戦や自己修正がしにくくなっています。失敗や過ちを犯した人に石を投げるのではなく、それを成長の糧として支援できるような仕組みを社会全体で作る必要があると思います。

Q4: 出版バイアスの問題についてどう考えますか？
出版バイアスは仕方ない部分もありますが、基礎研究や未完成の成果にも価値を見出すべきです。これには国や国際機関が資金を提供し、研究者が自由に取り組める環境を整えることが必要です。失敗事例やヌルデータも将来の科学や人類にとって有用であるため、それらにも報酬が与えられるべきだと思います。

Q5: 研究者が自由に研究に取り組むための支援制度について、どのように考えますか？
研究者が突き詰めたいテーマにリソースを割けるよう、資金や補助金の仕組みを整えるべきです。有名になるための成功事例偏重を是正し、失敗事例や未完成の研究にも支援を行うことで、基礎研究が活性化すると思います。

Q6: 教育や社会で基礎研究の重要性を伝えるにはどうすれば良いですか？
義務教育の段階から基礎研究の大切さを教えることが必要です。また、大学教育では入学の門戸を広げ、卒業基準を厳格化することで挑戦を促し、努力を評価する文化を育むべきだと思います。これにより、基礎研究や倫理観を重視する風潮が広がるでしょう。

Q7: 画一的な答えを求める教育を変えるべき理由は何ですか？
画一的な答えが必要だった時代は、インフラの整備や社会基盤の構築に向けて全員が同じ方向を目指すことが重要だったからです。しかし、現代のような豊かな社会では、課題を見つけ、答えのない問いに向き合う力が必要です。これを育む教育が重要だと考えます。

Q8: 社会課題を見つける力を育む教育にはどのような方法が適していますか？
課題発見力を育むには、答えのない問いに取り組むプロジェクト型の学習や、ディスカッションを重視する授業が有効です。また、試行錯誤や失敗を肯定する文化を教育現場で育てることが重要だと思います。

Q9: 多様性を尊重する社会を作るためには何が必要ですか？
固定的な正解を教える教育から、多様な意見を尊重する対話型教育へ移行する必要があります。評価軸も多様化し、個々の特性や能力を認める社会を目指すべきです。これにより、人々が自分らしく生きられる環境が整います。

Q10: 資本主義社会で持続可能な幸福を追求するにはどうすれば良いですか？
資本主義がもたらした安定を活かしつつ、協力や共感を重視する価値観を育むことが重要です。幸福や生きがいを重視する教育や、協力を促進する社会システムを構築することで、人々がより持続可能で満足感のある生活を送れるようになるでしょう。