映画考察【JOY奇跡が生まれるとき Netflix】#274

価値の多様性を優先する

体外受精について、試験管で子を作る非倫理的と考える親vs不妊で悩む人に選ぶ権利を与えたい子どもで対立した
DNAを見つけて遺伝子操作が生まれたように、科学は事前にリスクを把握し切れないため、今生きている人の選択肢を増やすのに最善を尽くすhttps://t.co/9klw5E0VXF
— Hiroki@AIと思考実験してみた (@bluesbookblog2) December 5, 2024

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Q1: 映画『ジョイ奇跡が生まれる時』を通じて、体外受精や遺伝子操作に関する議論についてどう考えましたか？
人間の選択肢を増やす科学技術の重要性を感じましたが、リスクの把握が不十分なまま進むことへの懸念もあります。不妊に悩む人に選択肢を提供するのは大切ですが、倫理観を無視して技術が進むと社会が不安定になる可能性もあります。

Q2: 科学技術が進む中で、どのように公平性と倫理観を保つべきだと考えますか？
富裕層が技術を優先的に享受し、貧困層が取り残される可能性があります。公平な社会を築くためには、民主主義を強化し、結果の平等を目指す取り組みが必要です。特に、ベーシックインカムの普及や富裕層への課税が重要だと思います。

Q3: 資本主義と民主主義のバランスを取るには、具体的に何が必要だと思いますか？
一方に偏ると社会が不安定になるため、経済成長を進めながらも弱者を補う仕組みが必要です。具体的には、GDPだけでなく国民の幸福度を測る新たな指標を導入し、資本主義と民主主義の間で適切なバランスを取ることが求められると思います。

Q4: GDP以外で人間の幸福を測るために、どのような指標が必要だと思いますか？
社会的つながりや感情的な満足度を測る指標が必要だと思います。お金は不幸を減らす手段に過ぎず、幸福の本質とは別物です。結婚や友人との交流といった人間的な活動が幸福に大きく貢献しているため、これらを評価する仕組みが重要だと考えます。

Q5: 科学技術を使って幸福を測定する試みに対してどう感じますか？
AIやホルモン測定技術で幸福を分析するのは興味深いですが、技術が目的化するとディストピア的な社会になるリスクがあります。わからない部分はそのまま残し、倫理観や人間的な価値を重視する方が良いと思います。

Q6: 科学技術の進歩に制限をかけることにはどのような意義があると思いますか？
進歩をスローダウンさせることで、人間が倫理観を養う時間を確保できます。その間に対話を重ねることで、技術が目的化するのを防ぎ、人間同士のつながりを深めることができるのではないかと考えます。

Q7: 教育において、答えのある教え方を変える必要がある理由は何ですか？
答えのある教育は画一的な価値観を押し付ける可能性があります。教師も生徒と一緒に議論し、答えのない問いに向き合うことで、子どもたちは柔軟な思考や倫理観を育むことができます。これが社会全体の成熟につながると思います。

Q8: 答えのない問いを教育に取り入れることで、子どもたちはどのように成長すると考えますか？
大人も間違えることを知り、自己修正する力を身につけることができます。また、自分の考えを訂正する過程で、他者と議論しながら多様な視点を理解し、共感力を育むことができると思います。

Q9: 技術の進歩よりも対話を重視する社会を作るにはどうすればよいですか？
技術の進歩を目的化せず、議論を促進する教育やコミュニティを育てるべきです。幸福の形が人それぞれ異なる中で、答えを求めず話し合う関係性を築くことが社会の基盤となると思います。

Q10: 新しい科学技術を地球環境改善に使うのではなく、別のアプローチを取るべき理由は何ですか？
科学技術が環境改善の手段として進められてきた結果、悪循環が生じています。技術依存を見直し、倫理観や人間的価値に重きを置いた社会にシフトする必要があると思います。それには、教育や議論を通じて意識を変えていくことが急務です。