対話する
— Hiroki@AIと思考実験してみた (@bluesbookblog2) November 22, 2024
地球外でも暮らせる身体に強制進化し、新種ホモ・タイタニアスとして種を保存しようとする
思想に有利な証明へ執着すれば、科学の可能性も否定することになる
技術を進めるより、人間性を捨てるのが進化か?人間性を失った未来を守る価値があるか?の倫理観を育てるhttps://t.co/9klw5E0VXF
AIと思考実験してみた
Q1：地球外でも暮らせる身体に進化させる「タイタン」という映画について、どう考えますか？
A1: 人間の身体を強制進化させ、新種「ホモ・タイタニアス」として種を保存しようとする思想に注目しています。ただ、科学や倫理を無視して人間性を犠牲にする未来に価値があるのか、深く考える必要があると思います。
Q2：人間性を失った未来を守る価値について、どう考えていますか？
A2: 人間性がなくなった状態で「人間」と言えるのか疑問です。未来の倫理観を育てるためにも、こうした問題は慎重に議論すべきです。倫理観がないまま進めれば、子供や弱者が巻き込まれるリスクもあります。
Q3：技術が社会的倫理観を追い越さないようにするには、どうすればよいと思いますか？
A3: 社会的な議論が十分にできる環境を作ることが必要だと思います。異なる意見を持つ人々と対話し、共通の倫理観を築いていくことが、技術の乱用を防ぐ鍵だと考えます。
Q4：異なる意見を持つ人との対話を深めるには、どうしたら良いでしょうか？
A4: 子供の頃から、教師や親と子供が互いに学び合うような構造が必要だと思います。画一的な答えではなく、議論を通じてモヤモヤを共有することが大切です。そうすることで、多様性を尊重する姿勢が育まれると思います。
Q5：モヤモヤを共有する教育を広げるには、どんな方法があると思いますか？
A5: 倫理や道徳の授業では、答えを与えるのではなく議論を通じて考える力を育むべきです。親や教師もそのプロセスに参加し、自らも学ぶ姿勢を持つことが重要です。
Q6：平等を進めるために、どのような仕組みが必要だと思いますか？
A6: 年収450万円以下の人には税金を課さず、自己投資に回す余裕を与えるべきです。また、大学を無償化し、誰でも学べる環境を整える一方で、努力しない人は淘汰される仕組みも必要だと思います。
Q7：大学教育でやる気のある人を伸ばすには、どのような改革が必要ですか？
A7: 大学のテストや単位取得の基準を厳しくし、夢中になれるテーマを追求できるようにするべきです。プロセスを楽しむ学びの場が、限られた時間を最大限に活用する鍵だと思います。
Q8：富の再分配について、どう考えますか？
A8: 富裕層が再分配を行う仕組みが必要です。お金持ちになるには能力だけでなく運の要素も大きいので、社会全体に貢献する仕組みを通じて、より多くの人が恩恵を受けられる社会にすべきだと思います。
Q9：大学教育をプロセス重視にするためには、どんな改革が必要だと思いますか？
A9: テスト以外の評価方法を導入し、研究やプロジェクトを通じた学びを重視するべきです。また、学生が夢中になれる環境を整えることが、効率重視から価値ある学びへの転換につながると思います。
この対話では、技術や倫理、教育、平等について幅広い視点で深い議論を行いました。それぞれのテーマを通じて、未来をより良い方向に導くためのヒントを探る姿勢が示されています。
あなたも映画から学び始めよう
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